Deficiência e Funcionalidade: Fundamentos Conceituais e Aplicação Prática na Clínica Fonoaudiológica | CURSO ON-LINE | AULA AO-VIVO DIRETAMENTE COM A PROFESSORA

Horário:

06/05/2026 - Quarta-feira das 18h às 22h;

13/05/2026 - Quarta-feira das 18h às 22h;

20/05/2026 - Quarta-feira das 18h às 22h;

27/05/2026 - Quarta-feira das 18h às 22h;

Data:

Quatro encontros, totalmente on-line, aulas ao-vivo via aplicativo ZOOM.

Objetivos:

Capacitar o(a) fonoaudiólogo(a) a aplicar modelos conceituais sobre deficiência e funcionalidade na prestação dos serviços fonoaudiológicos, conduzindo avaliação clínico-funcional, intervenção orientada por desfechos e monitoramento de resultados. Além disso, o curso fortalece a comunicação técnica e a interface interdisciplinar para suporte ao diagnóstico diferencial e à definição de condutas.

Objetivos específicos:

Ao final do curso, o participante será capaz de:

1. Definir deficiência e funcionalidade sob a perspectiva biopsicossocial e operacionalizar conceitos como capacidade, desempenho, participação em atividade, restrição de participação, além de compreender melhor os fatores ambientais e pessoais da pessoa com deficiência.

2. Estruturar a coleta de informações clínicas com foco no impacto funcional, níveis de suporte e contexto de vida (família, escola, instituição, trabalho e saúde).

3. Planejar e executar avaliação clínico-funcional fonoaudiológica com adaptações para diferentes perfis (por exemplo, limitações motoras, sensoriais, cognitivas e comunicativas), incluindo baixa escolaridade e múltiplas comorbidades.

4. Formular hipótese fonoaudiológica funcional e registrar achados em relatórios tecnicamente consistentes para equipe médica e interdisciplinar, escola/instituição, família e rede pública.

5. Elaborar planos terapêuticos com metas mensuráveis e orientadas por participação, autonomia com suporte e segurança, incluindo estratégias de generalização e treinamento de cuidadores/equipe.

6. Selecionar indicadores de desfecho e implementar monitoramento longitudinal, com critérios claros de progressão, manutenção, reavaliação, alta e encaminhamentos.

7. Contribuir com o diagnóstico diferencial na equipe por meio da identificação de sinais de alerta e recomendações de encaminhamento e avaliação complementar, quando pertinente.

Público-alvo: Fonoaudiólogos(as) que atuam ou desejam atuar em consultório, instituições, hospitais e serviços públicos e que buscam uma base conceitual consistente, necessária para tomada de decisão clínica transversal ao atendimento de pessoas com deficiência em qualquer fase da vida.

Programa:

 — Deficiência: fundamentos, terminologia e classificação no Brasil

• Conceitos de pessoa com deficiência: OMS (perspectiva biopsicossocial) e Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

• Interação pessoa–ambiente: barreiras, facilitadores e necessidades de suporte

• Principais grupos de deficiência no Brasil: física/motora, auditiva, visual, intelectual e múltipla (e condições associadas)

• Terminologia correta na clínica: como falar e como escrever (termos recomendados x termos inadequados)

• Implicações diretas para a clínica fonoaudiológica em diferentes faixas etárias

Aplicação prática:

Classificação de vinhetas clínicas, escrita técnica de relatório/devolutiva (uso de termos adequados).

— Funcionalidade: conceitos e condutas clínicas

• Conceitos operacionais: capacidade vs desempenho; atividade vs participação; autonomia com suporte vs independência

• “Mapa de funcionalidade”: como levantar rotina, demandas ecológicas e contextos (casa, escola, instituição, trabalho, saúde)

• Priorização clínica por risco e impacto: segurança → comunicação funcional → participação

• Organização do cuidado: rede de apoio, fluxos assistenciais e alinhamento com equipe

 — Avaliação funcional e formulação de hipóteses

• Estrutura mínima de avaliação clínico-funcional (transversal) por domínios:

o comunicação funcional/pragmática

o linguagem (compreensão/expressão)

o fala/voz (quando aplicável em grupos populacionais específicos

o cognição aplicada à comunicação e rotina

o deglutição e segurança alimentar (quando aplicável)

o rastreio sensorial (audição/visão) e impacto funcional

• Adaptações na avaliação: instruções, tempo, formato de resposta, adaptações e registro

• Aprimoramento do raciocínio clínico: integração de achados, hipótese funcional e diferenciação de componentes (sensorial, motor, linguístico, cognitivo, ambiental)

• Sinais de alerta e encaminhamentos: interface com equipe e apoio ao diagnóstico diferencial

• Relatório funcional: estrutura e linguagem orientada à conduta
_____________________________________________

• Gravação das aulas disponível por 30 dias.

• Material de apoio disponibilizado previamente.

• Certificado de participação ao final dos encontros.

Duração:

Carga horária: 16 horas.

Valores:

Valor à vista via PIX: R$ 1.200,00

Valor parcelado via cartão de crédito: R$ 1.500,00 - em até 18x 

Desconto de 10% para alunos e ex-alunos CEFAC – consulte as condições.

Informações: jennifer@cefac.br

Whatsapp: (11)96648-4976 - atendimento de segunda-feira à sexta-feira das 08h às 17h

ATENÇÃO: É reservado ao CEFAC, o direito de cancelamento do curso, caso não seja atingido o número mínimo de alunos necessários para abertura do mesmo.